Дети воспринимают искусственный интеллект (ИИ) не как самостоятельную угрозу, а как технологию, для которой нужны понятные правила, помощь и участие взрослых, навыки безопасного использования. Таковы основные итоги исследования РОМИР, проведенного по заказу Школы коммуникаций НИУ ВШЭ.

По данным опроса, 54,7% россиян видят усилия по защите детей в интернете: 37% выделяют работу цифровых сервисов, 31% - школ, 30% - государства. Самыми эффективными помощниками опрошенные назвали технологические компании - 62%. Далее следуют школы - 57%, интернет-провайдеры - 55% и государство - 52%.

При этом родители остаются главными защитниками детей.

В 2026 году 59% родителей предпринимали хотя бы одну меру защиты ребенка в сети. Это чуть ниже показателя 2025 года - 63,4%, но соответствует уровню 2024-го - 58,6%. Из чего социологи делают заключение о том. что речь идет о стабилизации практик цифровой безопасности.

"Главный защитник в Сети - родитель", - так ответили 49% участников исследования, имеющих детей. На государство ответственность возлагают 15%, на разработчиков цифровых сервисов - 10%, на интернет-провайдеров - 8%.

Самой распространенной мерой остаются не технические ограничения, а профилактические беседы. Так считают и проводят такие разговоры 42% родителей. Еще 36,5% ограничивают время использования гаджетов и игр, 35,3% контролируют мобильные устройства, 34,4% следят за тем, какой контент ребенок смотрит и читает.

Вывод авторов исследования: родители делают ставку не только на запреты и фильтры, но и на личное участие - разговор, объяснение рисков и формирование безопасных цифровых привычек. При этом сомнения родителей в своих ИТ-компетенциях не приводят к бездействию. Напротив, именно эта группа чаще предпринимает дополнительные меры защиты. Среди родителей, которые не уверены в достаточном уровне своих цифровых навыков, 54% следят за контентом ребенка - против 34% в среднем. Столько же контролируют мобильные телефоны детей, а 45% уделяют особое внимание социальным сетям.

На этом фоне дискуссия об искусственном интеллекте смещается от вопроса "опасен ли ИИ" к вопросу "как научить детей пользоваться им безопасно и осмысленно". Новый сценарий 2026 года, связанный с привычкой получать готовые ответы от ИИ, вызывает обеспокоенность у 54,6% респондентов, однако вероятность его реализации оценивается ниже - 48,2%. Сценарий полной замены учителя искусственным интеллектом воспринимается значительно спокойнее: обеспокоенность составляет 44,3%, а вероятность такого развития событий россияне оценивают в 33%. Иными словами, общество пока не рассматривает ИИ как альтернативу педагогу. Скорее речь идет о поиске баланса, при котором технология помогает в обучении, но не подменяет взрослого и живое педагогическое сопровождение.

Источник: Российская газета